検索結果書誌詳細

図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
  • 書誌の詳細です。 　予約件数： 0 件
  • 「資料情報」から書誌を予約カートに入れるページに移動します。

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0 発注数 0

書誌情報サマリ

書名

子どもたちに美術のうたを　　　　　

著者 箕田 源二郎／著 箕田源二郎美術教育論考集編集委員会／編
出版者 新日本出版社
出版年月 2003.4

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

登録するリストログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 資料種別 貸出区分 状態区分 貸出
1 東013077715375.72//一般書一般書　在庫  ○
2 はまゆう013563136375.72//一般書一般書　在庫  ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.72　375.72
【はじめての図工　：　授業の基礎・基…】 はじめての図工　：　授業の基礎・基…
岡田 京子／著 【子どもの感性が輝く!玉置一仁の図画…】 子どもの感性が輝く!玉置一仁の図画…
玉置 一仁／著 【新学習指導要領にもとづく楽しいアー…】 新学習指導要領にもとづく楽しいアー…
井関 和代／編著… 【教えない授業　：　美術館発、「正解…】 教えない授業　：　美術館発、「正解…
鈴木 有紀／著 【2時間でできる図画工作題材集　：　…】 2時間でできる図画工作題材集　：　…
玉置 一仁／著,… 【ドーンと入賞!“物語文の感想画”描…】 ドーンと入賞!“物語文の感想画”描…
河田 孝文／編著 【ＤＶＤ）もう一度学ぼう!図工・美…2】 ＤＶＤ）もう一度学ぼう!図工・美…2
 【ＤＶＤ）もう一度学ぼう!図工・美…1】 ＤＶＤ）もう一度学ぼう!図工・美…1
 【浜松学芸高等学校美術課程21期生作…】 浜松学芸高等学校美術課程21期生作…
 【浜松学芸高等学校美術課程20期生作…】 浜松学芸高等学校美術課程20期生作…
 【浜松学芸高等学校美術課程19期生作…】 浜松学芸高等学校美術課程19期生作…
 【浜松学芸高等学校美術課程18期生作…】 浜松学芸高等学校美術課程18期生作…
 【光のえんぴつ、時間のねんど　：　図…】 光のえんぴつ、時間のねんど　：　図…
岩井 俊雄／著 【浜松学芸高等学校美術課程17期生作…】 浜松学芸高等学校美術課程17期生作…
 【図工の教科書　：　小学校低学年〜高…】 図工の教科書　：　小学校低学年〜高…
 【小学校の「苦手な絵」を㊙ワザで完全…】 小学校の「苦手な絵」を㊙ワザで完全…
酒井 臣吾／著,… 【浜松学芸高等学校美術造形科第15期…】 浜松学芸高等学校美術造形科第15期…
 【子どもの絵よさをよみとる100事例…】 子どもの絵よさをよみとる100事例…
石川 秀也／著 【浜松学芸高等学校美術造形科第14期…】 浜松学芸高等学校美術造形科第14期…
 【浜松学芸高等学校美術造形科第13期…】 浜松学芸高等学校美術造形科第13期…
 【浜松学芸高等学校美術造形科第12期…】 浜松学芸高等学校美術造形科第12期…
 【つくって遊ぼう!!伝承おもしろおも…】 つくって遊ぼう!!伝承おもしろおも…
竹井 史／著 【浜松学芸高等学校美術造形科第11期…】 浜松学芸高等学校美術造形科第11期…
 【アート・感性・共生　：　美術と総合…】 アート・感性・共生　：　美術と総合…
女子美術大学教職… 【だれでもすぐ作れる小学校の新しい壁…】 だれでもすぐ作れる小学校の新しい壁…
香山 桂子／作,…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

資料区分 図書
書名 子どもたちに美術のうたを　　　　　
著者 箕田 源二郎／著
著者 箕田源二郎美術教育論考集編集委員会／編
出版者 新日本出版社
出版年月 2003.4
ページ数 203p
大きさ 20cm
件名 美術教育
分類 375.72
ISBN 4-406-03000-X
内容紹介 美術教育に関する著者の理論研究から、表現することを通して培われる想像力や感性・直感の力、子どもの生活に根ざした主体的な表現などについて、今日の課題にふさわしい論考を厳選。教科としての美術教育の役割を探る論考集。
著者紹介 1918〜2000年。東京生まれ。青山師範学校卒業。子どものための美術教育運動の中心として活動した。



内容細目表：

前のリンクに戻る
ページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。