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書誌情報サマリ

書名

進化する教師　　教師学が実践を変える　　　

著者 日本教師学学会／監修 浅田 匡／編著 井上 典之／編著 太田 祐子／編著 西森 章子／編著 前川 幸子／編著 安酸 史子／編著
出版者 金子書房
出版年月 2026.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 資料種別 貸出区分 状態区分 貸出
1 中央7410532597374.3//一般書一般書　在庫  ○

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書誌詳細

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資料区分 図書
書名 進化する教師　　教師学が実践を変える　　　
副書名 教師学が実践を変える
著者 日本教師学学会／監修
著者 浅田 匡／編著
著者 井上 典之／編著
出版者 金子書房
出版年月 2026.3
ページ数 3,283p
大きさ 22cm
件名 教員
分類 374.3
ISBN 4-7608-2705-3
内容紹介 「教える人」が「教える」という営みを通してどのように成長するのかを探究する「教師学」。なぜ教師学が求められるのかや、教育実践をより豊かに、より創造的なものに変えていくためのわざや実践知を説く。



内容細目表：

1 教師学と教育研究   教師学とは   1-11
浅田 匡／著
2 なぜ実践研究が求められるのか   14-32
酒井 朗／著
3 実践研究は誰が行うのか   認識論とポジショナリティについて   33-57
井上 典之／著
4 専門家としての実践者像を問う   58-76
中村 駿／著 前川 幸子／著
5 教師学のこれからを語る   鼎談   77-105
浅田 匡／述 田村 由美／述 川上 潤子／述
6 わざ   108-139
北村 勝朗／著 前川 幸子／著
7 ヒューマンケア   教えることの侵襲性を乗り越える方策としてのケア   140-162
矢野 博史／著 戸村 道子／著 村田 由香／著
8 実践知   163-187
前田 菜摘／著 三浦 友理子／著 杉浦 治之／著
9 実践体験の意味   188-212
有井 優太／著 安酸 史子／著
10 発達支援関係   メンタリング関係   213-239
浅田 匡／著 井上 加奈子／著
11 「教える人」の成長モデル   240-262
細川 和仁／著 内山 孝子／著
12 まず隗より始めよ   エピローグ   263-272
西森 章子／著
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